Главные кинопремии России: За что их вручают?

Оглавление

• 1 Год российского кино
• 2 Чему учат фильмы-победители?
• 3 Лучший фильм, который нельзя показывать народу
• 3.1 Какие идеи продвигает фильм «Милый Ханс, дорогой Петр»?
• 4 За что в России вручают главные кинопремии

Год российского кино

2016 год был назван в России Годом российского кино.  Хотя большинство населения до сих пор этого не осознаёт, но кино всегда было и будет не столько средством развлечения, сколько средством управления массовой аудиторией. Управление реализуется бесструктурным способом через формирование моделей и стереотипов поведения у зрителей. Те идеи и ценности, которые в художественной форме показывают на широком экране, постепенно перетекают и в наш реальный мир.

Кинематограф развивается не хаотично и не сам по себе, а направляется в нужную сторону через финансовые механизмы, институты кинопремий и центральные средства массовой информации, которые хвалят, ругают или замалчивают фильмы, в зависимости от продвигаемых ими идей  и качества исполнения. В этом обзоре мы рассмотрим три российские картины, получившие главные кинонаграды в 2016 году. Это фильм Анны Меликян «Про Любовь», Оксаны Карас «Хороший мальчик» и Александра Миндадзе «Милый Ханс, дорогой Петр».

Сначала коротко затронем фильмы «Про любовь» и «Хороший мальчик», обзоры на которые ранее публиковались на ресурсах Научи хорошему. Первый получил премию Золотой орёл ещё в январе 2016 года, выйдя на широкий экран за месяц до этого, второй – главный приз Кинотавра в июне и прошёл в прокате в ноябре. В этом ролике мы приведём только выводы о воспитательном посыле этих картин. Те зрители, кто не смотрел наши предыдущие обзоры, посвящённые этим фильмам, могут ознакомиться с ними по ссылкам в описании.

 

Чему учат фильмы-победители?

Итак, фильм «Про любовь» снят при поддержке Министерства культуры и Фонда кино, ориентирован на аудиторию 16+ и нацелен на:

• пропаганду извращений
• пропаганду свободных отношений
• оправдание измен и распущенности
• дискредитацию русских людей
• рекламу субкультуры «косплей»

Фильм «Хороший мальчик» снят при поддержке Министерства культуры, ориентирован на школьную аудиторию старше 12 лет и учит тому, что:

• интимные отношения детей с взрослыми/с учителем – это нормально
• иметь несколько партнёров – это нормально
• употреблять алкоголь и другие одурманивающие вещества – это нормально
• хотеть от девушек только секса, вести себя как животное – это нормально
• изменять жене – это нормально
• быть трусом – это нормально
• спокойно смотреть, как издеваются над слабым, – это нормально
• родители могут вести себя как полные идиоты, слушать их не надо
• в школе надо делать, что угодно, но только не учиться
• учителя – жалкие и порочные люди
• в игровые автоматы можно выиграть много денег

Лучший фильм, который нельзя показывать народу

Теперь перейдём к третьей картине – фильму «Милый Ханс, дорогой Петр», который стал победителем кинопремии «Ника-2016». Несмотря на столь ошеломительный успех, фильм так и не показали широкой публике, и простому зрителю он стал доступен только в ноябре, когда появился на торрентах. Лучший фильм, который нельзя показывать народу – что за странность? Думаю, вы скоро поймёте.
Картина «Милый Ханс, дорогой Петр» рассказывает историю группы немецких инженеров, которые в мае 1941 года работают на советском заводе. Немецкие специалисты заняты изготовлением стекла для оптических линз, но дело у них не клеится, и на этом фоне возникают постоянные скандалы, которые они старательно заливают алкоголем.
Рабочие будни трудового коллектива: истерики и алкоголь на протяжении всего фильма
После 40 минут истерик и криков, а именно этим на протяжении всех двух часов только и занимаются главные герои, у одного из инженеров по имени Ханс случается нервный срыв, который заканчивается взрывом плавильной печи, гибелью двух человек и расследованием инцидента НКВД.
После взрыва Ханс постепенно продолжает сходить с ума, умоляет русского рабочего Петра не выдавать его, насилует шахматной фигурой свою подругу Гретту, знакомится с русской девушкой Зоей и, несмотря на её страстное желание, отказывается с ней переспать в первый же вечер их знакомства.
Русская девушка, готовая в первый же вечер отдаться немцу, и немка, изнасилованная шахматной фигурой, поразили жюри кинопремии Ника
Затем зрителя переносят на несколько месяцев вперёд, и показывают Ханса, который уже в роли немецкого офицера возвращается в этот же оккупированный город, заходит в парикмахерскую, встречает там ту самую Зою и начинает с ней заигрывать, подставляя своё горло под острую бритву. Отдастся ли русская парикмахерша нахальному фрицу или уничтожит врага ценой собственной жизни, этого мы так и не узнаем, в этот момент начинаются финальные титры.

Какие идеи продвигает фильм «Милый Ханс, дорогой Петр»?

Хотя описанный сюжет выглядит уже достаточно абсурдно, и непонятно, зачем государству в лице Фонда кино спонсировать двухчасовую истерику и сумасшествие немецких актёров с элементами порнографии, но сам фильм по форме исполнения и по продвигаемым смыслам служит настоящим  примером антиискусства и антикультуры.
Главные герои постоянно употребляют в кадре алкоголь и табак, ведут себя вульгарно и пошло, присутствует тема извращений. Русские люди в фильме практически не говорят, и похожи на мрачную безмолвную массу, замученную тоталитарным режимом. Сталин и Гитлер упоминаются только один раз, притом по контексту их ставят на один уровень. Дополняет это всё полное отсутствие причинно-следственных связей в событиях, общий депрессивный фон и нелепые ракурсы съёмки: значительную часть времени зритель видит спины актёров или куски тел, которые целиком не поместились в кадр. В картине нет ни одной жизнеутверждающей сцены или доброй мысли.
Но если простые зрители называют фильм «Милый Ханс, дорогой Пётр»  «фееричным бредом» и «бессмысленной чушью», то вся российская пресса поёт ему дифирамбы, определяя кино как своеобразный арт-хаус, который могут понять только «избранные». Аналогичная ситуация и с фильмами «Хороший мальчик» и «Про любовь», в которых также присутствует множество пошлости, алкоголя и извращений, а любовь подменена животными инстинктами. Критики в неописуемом восторге, а люди идти в кино не хотят. Все три картины в кинотеатрах посмотрели всего 355 тысяч человек.

За что в России вручают главные кинопремии

По итогам 2016 года, можно сделать вывод, что главные российские кинопремии вручают за:

• пропаганду алкоголя, табака и других наркотиков
• пропаганду извращений
• пропаганду пошлости и измен
• продвижение антисемейной идеологии
• дискредитацию русского народа и подмену истории

* Все фильмы сняты при поддержке государства
* Все фильмы получили высокую оценку в прессе
В обзоре мы рассмотрели только победителей главных российских кинопремий Ника, Золотой Орёл и кинофестиваля Кинотавр, так как именно через них формируются общие тенденции в кинематографе. По объективным причинам без внимания осталась влиятельная телевизионная премия ТЭФИ.  Её вручают по множеству номинаций, и одного главного победителя в ней нет.
Проверка всех озвученных суждений доступна каждому и потребует максимум 6 часов времени. Именно столько надо, чтобы скачать фильмы, посмотреть их и убедиться в обоснованности сделанных выводов. Призываем распространять эту информацию, чтобы донести её и до широких слоёв населения, и до руководства Министерства культуры и до всех других государственных ведомств, так как затрагиваемые здесь темы имеют прямое отношение к вопросам информационной безопасности страны.

Смелее, товарищ, гласность – наша сила!

Источник: whatisgood.ru

Современная средняя школа. Записки учителя

«Они могут пользоваться противозачаточными средствами
и делать аборты,
и чем больше, тем лучше.
Мы не хотим, чтобы они были образованны.
Достаточно, если они будут считать до ста.
Такие недоумки будут тем более полезны для нас.

Религию мы оставим для отвлечения внимания…»

Мартин Борман

Общее состояние

Первое впечатление от родной школы: стало меньше детей, позднее на педагогическом собрании узнал, что сейчас учится около 700 детей, когда я учился – в 90-е годы, было 1200 учеников. При этом почти половину детей привозят из восьми окружающих посёлок деревень (школа в посёлке городского типа). А школы, которые там были, закрыли, их стало экономически невыгодно содержать, легче дать одной школе 2-3 автобуса и каждый день возить детей в школу и обратно.
Следующее, что замечаю – физическое состояние детей – какие-то хлипкие, болезненные. Затем нахожу факты, подтверждающие моё впечатление. В школе есть кадетский класс (одни мальчишки, больше часов физкультуры, строевая подготовка и т.п.), так если заглянуть в листок здоровья почти половина детей – в подготовительной и специальной группах, два инвалида, треть класса фактически освобождена от физической культуры – только посещают занятия. В этом же классе несколько учеников уже в 9 классе были алкоголиками в начальной стадии – пили несколько лет по 2-3 раза в неделю.

Дали класс, стал классным, 25 учеников, только двое(!) первой группы здоровья, почти треть класса проблемы со зрением, больше половины различные хронические заболевания.

Ещё один «сюрприз»: в школе больше 20 детей с диагнозом F70 (лёгкая олигофрения), больше 30 детей ЗПР (задержка психического развития), ещё столько же без диагноза бегают, а с «просто» с психическими проблемами по несколько практически в каждом классе. Как потом выяснил, почти все эти дети – «подарок» от пьющих родителей.

В школе, на первом этаже, постоянный запах табачного дыма – детишки курят в туалете. Таким образом, пассивными курильщиками является почти вся школа. Даже если их поймают техслужащие, дежурный учитель, сам директор, ничем серьёзным ученику это не грозит, ну поругают (профилактическая беседа), может, вызовут родителей, но не факт, что те придут. А если придут, что сделают – время упущено, пообещают принять меры в общем.

Особо «одарённые» дети курят со 2-3 класса, процент курильщиков растёт с каждым годом, особенно страшно то, что закурили и девушки. Девушки пьют шампанское и вино с 4-6 классов, причём наливают родители – Новый год, день рождения. Сквернословие и распущенность поведения давно стали нормой.

Школу губит безнаказанность и безответственность – ученик может сквернословить, послать учителя на три буквы, а потом сказать, что ему послышалось, а другие подтвердят, что так оно и было. Некоторые даже пытаются запугать учителей своими родителями – уголовниками.

Большая часть учителей смирилась с таким положением – нет стимула бороться, зарплата маленькая, требуют много, установка такая: во всём виноват учитель. Поставишь за четверть честную двойку, тебе же хуже будет – портишь отчётность.

Не надо думать, что учителя ничего не делают – регулярно проводятся соревнования, разные конкурсы, рассказывается о вреде курения, алкоголя, мобильных телефонов, компьютерных игр, но вся эта информация просто капля в море. Детей воспитывает телевидение и Интернет. Не раз проводил анкетирование учащихся – героями мальчишек являются Человек-Паук, Блейд, Терминатор, Гарри Поттер (он популярен и у девочек), Гэндальф, и т.п., ни одного русского персонажа, хотя не может не радовать то, что это положительные персонажи, которые бьются со злом, т.е. стремление к Справедливости у детей есть, они ещё русские.

С девочками дело обстоит хуже, они попали под власть Западной культуры капитально – их кумиры, представители поп-музыки, героини различных сериалов, идеалы мужской красоты Тимберлейки, Бреды Питы. Их привлекает внешний блеск, они не имеют представления о духовной красоте, хотя даже среди них есть девочки, которые читают (!) книги, стихи, но они тонут в общей массе будущих потребителей.

Всеобщая увлечённость детей популярной музыкой, разбавленной уголовным романтизмом (шансон) и рэпом, посещение дискотек с 5-6 классов. Сразу вспоминаются слова А. Гитлера, из застольных бесед:

«… надо дать им алкоголя и табака сколько их душе угодно… Музыки они, конечно, могут иметь сколько им угодно… всё, что надо деревенским жителям, это музыка, музыка и ещё раз музыка. Весёлая музыка – отличный стимул в тяжёлой работе; дайте им все возможности потанцевать, и все селяне будут нам благодарны…».

И не надо думать, что такая школа исключение, наша школа ещё одна из лучших в районе – серебряные и золотые медалисты, первые места на олимпиадах, сильные учителя, победители разных конкурсов. В городах положение усугубляется тем, что там есть т.н. «золотая молодёжь», в сельской местности это ещё не так заметно.

В школе практически отменен общественно-полезный труд, теперь запрещено «эксплуатировать» детей: в итоге наплевательское отношение к школе, можно рисовать на партах, плевать на пол, рисовать на стенах.

Учителя

Школа держалась последние 20 лет за счёт советского запаса прочности, работают учителя-пенсионеры ещё советской закалки. Они дают фундаментальные знания, но их становится с каждым годом всё меньше и меньше. Преподаватели из молодых обычно долго в школе не выдерживают, при мне (4 года) каждый год приходило 2-5 молодых специалистов, обычно больше года никто не работал. Уходили и устраивались, где угодно, лишь бы не в школе – продавцом, в МВД, в охранники, менеджеры. Остаются в основном приспособленцы, кому наплевать на диктат директора и деградацию детей, равнодушные.

Учителя просто задавлены грузом всякого рода бумажной работы – отчёты, анализы, планы, диагностики и т.п. и т.д., плюс всеобщая компьютеризация «порадовала», теперь нужно писать не только в бумажном варианте, но и в электронном.

Все школы занимаются показухой, у нас же всякие национальные проекты в моде, поэтому бумажная работа кипит, надо срочно показать какие мы инновационные, продвинутые в образовательных технологиях, проводим всякие научно-исследовательские изыскания.

В итоге, в ущербе опять ребёнок, когда учитель закончит писанину, ему просто некогда увидеть проблемы ребёнка, помочь ему. В общем «всё хорошо прекрасная маркиза», на бумаге – и новые образовательные технологии внедряем, и два компьютерных класса, и электронная учительская, и три новых автобуса, а дети всё тупее и больнее.

В 90-е годы смеялись над американскими рассказами Михаила Задорнова, мол какие американцы тупые, и их школьники. Могу вас заверить: наши школьники их стремительно догоняют, они мало, что знают, а главное не хотят знать – зачем, если умные учителя получают меньше, чем неграмотные узбеки на стройках.

Ещё одна беда современного дошкольного и школьного образования – это отсутствие мужчин, у нас в школе их было много, аж 6 человек на 60 преподавателей, в ряде школ их вообще нет или один, и это не редкость. Поэтому мальчиков в России изначально воспитывают женщины: от дома, где отец на заработках или его вообще нет, а если дома, то пьёт; детского сада (мужчина в детском саду – это просто уникальный случай), до школы. А потом многие задают вопрос: а где у нас в России настоящие мужики?

А откуда им взяться-то? Только путём самовоспитания, но таких единицы, в статистике они погоды не делают. Да и система общего обучения девочек и мальчиков, негативно сказывается на мальчиках, они психологически и физически позже взрослеют, чем девочки на 2-5 лет. Если некоторых «девочек» уже в 7-8 классах можно замуж отдавать, то мальчишкам ещё надо в солдатики, да в казаки-разбойники играть.

Это ещё один удар по мальчикам, они чувствуют себя ущербными, они меньше и их бьют девочки! Потом, чтобы показать сверстницам, что они уже взрослые, они начинают курить, употреблять мат в разговоре, выпивать для храбрости, грубить, в итоге, оставшиеся годы детства загублены.

ЕГЭ – это диверсия против остатков советской школы, во-первых, сдавать тест по гуманитарным дисциплина и русскому языку, это, как минимум, глупость. Сам не раз сталкивался в них с вопросами, где на устном экзамене можно было бы дать два правильных ответа и доказать свою точку зрения. В тех же истории, обществознании надо уметь устно отвечать и доказывать свою точку зрения, ЕГЭ эту возможность убил. Во-вторых, ЕГЭ приводит к коррупции (хотя когда вводили, говорили, что ЕГЭ покончит с ней). Выпускной класс, ученик в каждой четверти получал 2-3 двойки (в уме, помните система – пишем три два в уме), всегда по русскому, а по итогам ЕГЭ отлично.

Интересно то, что он сын местного «олигарха». Получается, система закрепляет разделение «дорогих россиян» на новых хозяев жизни и всех остальных. Да и всем известно, учителя позволяют списывать («шпоры» в туалетах и т.д.), да и просто сами решают ученикам задания (например, фотографируют задания на мобильный телефон и посылают, сам решал по обществознанию в этом году, по просьбе друга). Ведь провал учеников, провал школы, пятно на репутации школы,

Да и просто учителя, родственники, умники из младших классов могут пойти сдать за выпускников, при определённой договорённости. В-третьих, ЕГЭ убивает время основной программы, учителя «натаскивают» учеников на решение тестов, чтобы не портить себе показатели, а страдает общая программа.

Необходимые меры спасения

1. Образование любого уровня должно быть бесплатным. «Элитных» учебных заведений не должно быть, ибо от рождения все люди равны перед Богом, «элитарные» школы уродуют саму идею просвещения, делят детей на «элиту» и прочих, на избранных и нет. Верхняя планка образования должна определяться не толщиной кошелька, а самим человеком, в зависимости от его способностей и трудолюбия. Негативный пример США и Великобритании перед глазами, где основная масса населения превращена в тупое, жирное быдло, а из «элитных» школ выпускают юристов, управленцев, да финансовых спекулянтов, предпочитая покупать инженеров, физиков, химиков в России, Индии, Китае.

2. Перевести систему образования с кодирующей педагогики (действует практически без изменений со средних веков), на методологическую, то есть, если по простому, не грузить детей массами разнородной информации, а научить их самостоятельно её добывать по мере необходимости. Это позволит сократить курс полной средней школы до 8-9 лет, а высшей школы до 3-4 лет.

3. В средней школе необходимо вернуться к раздельному обучению мальчиков и девочек, т. к. из мальчиков надо готовить мужчин, а из девочек – женщин. Психология, заложенная богом и природой у них разная, следовательно, воспитание и обучение необходимо вести по совершенно разным программам и учебникам. Но чтобы не разобщать их и не противопоставлять, лучше не создавать отдельные школы (женские и мужские), а делать мужские и женские классы в рамках одной школы. С введением в программу занятий, где мальчики и девочки, разных возрастных групп могли бы общаться друг с другом (музыка, танцы, пение, изобразительное искусство и т.д.), дабы их объединяло не инстинктивное влечение, а общее мировоззрение и миропонимание.

4. Отмена ЕГЭ, возвращение к советской системе устных и письменных экзаменов (с 4 класса).

5. Создать и внедрить цельную программу здорового образа жизни для всех образовательно-воспитательных учреждений, начиная от системы закаливания, кончая рукопашным боем. Восстановить спортивные сооружения, построить новые – в каждом ВУЗе, средней школе, детском саду должен быть бассейн (плавание всем полезно, и устраняет уже имеющиеся дефекты) и хотя бы открытый каток для зимнего сезона. Необходимо взять за образец Древнюю Грецию, где наряду со школами были «гимнасии», где занимались физическими упражнениями.

6. Возродить бесплатную систему домов творчества юных, кружков и спортивных секций в школах, подростковые и юношеские организации типа пионерии и комсомола.

7. Восстановить и усовершенствовать систему профессионально-технического обучения, сделать её гибкой, приспособленной к быстрому и качественному переходу на новые профессии и освоению новой техники и технологий. Нам понадобятся и строители лунных посёлков, городов на Марсе, техперсонал звездолётов.

8. Резко повысить престиж профессии школьного учителя, преподавателя ВУЗа и техникума, воспитателя и мастера профессионального обучения – достойная оплата, в сельской местности, где нет развитого общественного транспорта, как в городах, личный автомобиль, бесплатное жильё (после 15-20 лет работы), съёмная квартира (дом), если нет жилья для молодых специалистов. Но перед этим конечно «зачистка» пьющих, с уголовным прошлым и низкоквалифицированных работников.

9. Вернуть в школы мужчин-учителей, создав все необходимые условия и льготы, причём в процентном составе их должно быть не менее 50%. Приложить усилия, к тому, чтобы в школы попадали военные пенсионеры, желательно боевые офицеры. Это сразу решит массу проблем – с мужским воспитанием, дисциплиной в школе, покончит с распущенностью, сквернословием.

10. Возврат на первом этапе (этап – восстановление), к программе и образовательным стандартам сталинского периода 30-40-е годы, можно переиздать учебники того времени (тогда по интеллектуальному развитию образованности молодёжи СССР занимал 1-2 места в мире), с включением лучших наработок последнего времени (например: опыт школы Щетинина).

11. Всесторонняя поддержка талантливой молодёжи и лучших учащихся – бесплатные путёвки в лагеря отдыха, денежные премии, ценные призы, повышенные стипендии, направления на престижную работу и т.д. Дети должны видеть, что ценится ум и талант, а не наглость, толщина кошелька родителей и их связи.

Источник
Источник: ss69100.livejournal.com

Владыки без масок (или кто владеет Россией)

партия «Партия налогоплательщиков России»

Конец формы

Владыки без масок (или кто владеет

Россией)

25.07.2016

Сегодня в виду резко обострившихся отношений России с Западом, стало модно говорить о так называемой национализации элит. Что под этим подразумевается – точно сказать очень трудно. Похоже, в общественное сознание просто внедряется очередной бессмысленный идеологический штамп. Чтобы ответить на вопрос, относится ли крупный бизнес в той или иной стране к разряду «национальной элиты», нужно ответить на простой вопрос: к чьей юрисдикции относятся крупнейшие компании этого государства, особенно те из них, которые составляют костяк национальной экономики, позволяют обеспечивать самые основные нужды общества и государства.

Как с этим обстоят дела в России? Бытует мнение, что крупным бизнесом владеют так называемые олигархи – группа супербогатых людей, сделавших состояние не благодаря деловым качествам, упорству, труду, интеллекту, а только потому, что они в нужное время оказались в одной команде с теми, кто стоит у власти. Это такие россияне, как Фридман, Усманов, Вексельберг, Алекперов, Гуцериев и иже с ними (отдельные Гусинские и Березовские по разным причинам из этой обоймы выпали).

Однако сегодня весьма информированные люди утверждают: эти якобы всесильные олигархи по сути – только топ-менеджеры, управляющие, представляющие интересы истинных хозяев. Их действия контролируются глобальными структурами, которые располагаются, как правило, в США. То есть крупнейшие компании России находятся в собственности иностранных хозяев, чьи интересы представляют, как раньше выражались, представители компрадорской буржуазии.

Что даёт нам основания делать подобные утверждения? Это следует из того, что в России сегодня доминирует оффшорный способ управления крупного бизнеса. При этом официальные открытые данные о том, где собственники предпочитают регистрировать компании, находящиеся в России, фактически отсутствуют. Делать какие-то выводы приходится исходя из некоторых косвенных признаков, применяя специальные способы исследования. Такую работу, в частности, проделали некоторые серьёзные СМИ. Весьма ответственные люди в стенах Госдумы РФ также неоднократно делали соответствующие заявления для прессы (например, бывший председатель думского комитета по экономической политике и предпринимательству Евгений Фёдоров).

Какие выводы можно сделать на основании такого анализа? Система управления крупным бизнесом России строится на цепочках, в конце которых находятся зарегистрированные в офшорах посреднические компании. Что интересно, подобные цепочки строятся для управления крупнейшими компаниями России, которые находятся в узловых точках реального сектора национальной экономики. Это производственные предприятия, строительные компании, агрохолдинги, фармацевтические фирмы. Анализ показывает, что только треть из 150-и самых больших компаний российского бизнеса обнародуют сведения о том, кто является их собственником. Остальные предпочитают этого не делать. Но даже те компании, которые не скрывают информацию о своих собственниках, управляются при помощи офшорных цепочек. К чему это приводит? К утечке капиталов из России в огромнейших масштабах. Доход таких компаний практически без задержек перетекает на счета зарубежных банков. Можно предположить, что таким же образом поступают и те компании, которые скрывают сведения о своих истинных собственниках.

Далее приведён список нескольких компаний из тех 50-и, которые управляются из офшоров.

 Металлоинвест, чистая прибыль 1 млрд. 724 млн. долларов (здесь и далее данные МСФО в долларах либо РСБУ в рублях по итогам 2012 года);

Трубная металлургическая компания, 282 млн. долларов;

СибурХолдинг, 601 млрд. рублей;

Русснефть 168 млрд. рублей;

Норникель, 702 млрд. рублей;

Новолипецкий металлургический комбинат, 610 млн. долларов;

Группа ЧТПЗ, 1 млрд. 207 млн. рублей;

Уралхим, 445 млн. долларов.

Можно продолжать и дальше. Впечатляет? И практически все эти деньги выведены за границу, они не работают на национальную экономику. Называя вещи своими именами, Россия сегодня платит своим настоящим хозяевам дань, перед размерами которой меркнет та самая дань, которую наши предки платили ордынским ханам. Во времена татаро-монгольского ига эту дань на Руси собирали специально поставленные баскаки. Сегодня вместо баскаков эти функции выполняют олигархи.

Для справки. Дефицит федерального бюджета в этом году составит порядка 900 млрд. рублей. В целях его покрытия Правительство РФ намерено приватизировать ряд крупных государственных предприятий и банков на сумму примерно 1 трлн. рублей. Кого поставят управлять этими компаниями?

 Евгений Сивков 

Что нужно знать о новом налоге на недвижимость

Россияне переходят к новой системе уплаты налога на имущество — исходя из его рыночной оценки. ТАСС разобрался в том, сколько теперь придется платить в казну собственникам недвижимости

С 1 января 2015 года налог на имущество физических лиц в 28 регионах России начал рассчитываться исходя из кадастровой, а не инвентаризационной стоимости. Речь идет о налогах, которые граждане платят за квартиры, дома, гаражи, машиноместа и строящееся жилье. В настоящий момент налогоплательщики начали получать первые уведомления по выплате налога за 2015 год.

О том, сколько теперь придется платить собственнику недвижимости и какие предусмотрены льготы, — в специальном материале ТАСС.

Как было раньше и что теперь

До 2015 года размер налога на недвижимость зависел от ее инвентаризационной стоимости, то есть основанной на цене строительства здания без учета расположения объекта. Эти оценки были далеки от рыночных, что приводило к возникновению ситуаций, когда элитное жилье оказывалось дешевле бюджетного. 

• Кадастровая стоимость жилья, из которой исходят новые правила налогообложения, учитывает рыночные факторы оценки, поэтому является относительно справедливой. Размер налога от кадастровой стоимости существенно выше налога от стоимости инвентаризационной.
•  

Кого касается новый налог

Налоговое уведомление за 2015 год получат только жители 28 регионов России. Остальные субъекты будут внедрять новую систему вплоть до 2020 года, когда успеют утвердить кадастровую стоимость объектов и выпустить соответствующий законодательный акт.

•  
• Среди "первопроходцев":  Москва и Московская область, Бурятия, Татарстан, Ингушетия, Мордовия, Карачаево-Черкесия, Коми, Удмуртия, Башкирия, Новгородская, Сахалинская, Амурская, Магаданская, Новосибирская, Ивановская, Владимирская, Нижегородская, Самарская, Тверская, Ярославская, Рязанская, Архангельская, Псковская и Пензенская области, а также Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский автономные округа и Забайкальский край.
•  

Что влияет на размер налога

На размер налоговой выплаты влияют одновременно несколько факторов:

кадастровая (приближенная к рыночной) стоимость недвижимости; 

• налоговый вычет — показатель, уменьшающий налогооблагаемую базу. В данном случае уменьшается количество метров, облагаемых налогом. 
•  

Предусмотренный новыми правилами налоговый вычет предполагает, что налогом не облагается:

• 20 квадратных метров в квартире;
• 10 квадратных метров в комнате, если речь идет о коммунальной квартире;
• 50 квадратных метров в жилом доме.
•  

Как пояснили в ФНС, вычет положен только для одного объекта недвижимости. Если налогоплательщик — владелец нескольких квартир, для вычета необходимо выбрать одну и до 1 ноября 2016 года уведомить об этом налоговиков. По умолчанию в ФНС применят вычет к квартире с максимальной налоговой выплатой.

Власти муниципальных образований и городов Москвы и Санкт-Петербурга могут увеличивать размеры налоговых вычетов.

• Налоговая ставка — основной фактор влияния на сумму налога. Является величиной налоговых начислений на единицу налогооблагаемой базы. 
•  

Cтавка налога зависит от кадастровой стоимости объекта и различается в зависимости от региона и муниципалитета. Вместе с тем законом ограничены предельные ставки по разным видам объектов недвижимости. 

Ставка налога для Москвы

Кадастровая стоимость	Ставка
До 10 млн руб.	0,1%
10-20 млн руб.	0,15%
20-50 млн руб.	0,2%
50-300 млн руб.	0,3%
Более 300 млн руб.	2%

Уточнить параметры налоговых вычетов и налоговой ставки для каждого региона РФ можно на сайте ФНС.

• Кроме того, на размер выплаты влияет понижающий коэффициент, предусмотренный правительством с целью обеспечить плавность перехода к новой системе налогообложения. На 2015 год он составляет 0,2, на 2016-й — 0,4, на 2017-й — 0,6, 2018-й — 0,8. При расчете налога за 2019 год этот коэффициент применяться не будет.
•  

Существуют ли льготы

Законом предусмотрены льготы для 15 категорий граждан.

• Полностью освобождаются от уплаты налога на имущество, но только по одному объекту каждого вида, пенсионеры, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, чернобыльцы, владельцы творческих мастерских, а также хозяева построек площадью не более 50 кв. м, расположенных на землях для личного подсобного, дачного хозяйства, огородничества, садоводства или индивидуального жилищного строительства. 
•  

Как получить льготу

Для освобождения от уплаты налога нужно подать заявление и представить подтверждающие право на льготу документы. Как отмечают ФНС, заявление можно подать на сайте Налоговой службы через личный кабинет налогоплательщика.

•  

Если имущество находится в долевой собственности

• Налог на имущество, которым владеют несколько собственников, выплачивается каждым из них согласно их доле.
•  

Если жилье принадлежит несовершеннолетнему

• Налоговые выплаты за несовершеннолетних владельцев имущества осуществляют родители, усыновители, попечители или опекуны.
•  

Сроки уплаты налога и способы это сделать 

• Налог на имущество физических лиц необходимо уплатить не позднее 1 декабря 2016 года.
•  
• Сумму налога рассчитывает ФНС, после чего направляет по адресу места жительства налогоплательщика соответствующее уведомление.
• В утвержденной  форме налогового уведомления при расчете налога в графе "Налоговая база" будет указано наименование "К" — кадастровая стоимость, причем уже с учетом размера налогового вычета. То есть самостоятельно рассчитывать налог не придется.
•  
• Помимо стандартного способа оплаты налога посредством полученного заказным письмом уведомления ФНС можно воспользоваться онлайн-сервисами, доступными на сайте Налоговой службы через "личный кабинет" налогоплательщика. Сервисы позволяют сформировать квитанцию для оплаты с помощью наличных средств, а также дают возможность безналичной оплаты.
•  

Что делать, если уведомление не пришло

Уведомления направляются налогоплательщикам с апреля по сентябрь, но не позднее чем за 30 дней до наступления даты платежа. В случае, если уведомление не пришло, необходимо обратиться в Налоговую службу и сообщить о наличии недвижимого имущества.

Как рассчитать налог онлайн

Для самостоятельного расчета размера выплаты можно воспользоваться "налоговым калькулятором", предоставленным ФНС.  Для подсчета вам необходимо указать характеристики объекта недвижимости, его кадастровую стоимость и размер доли владения. 

• Уточнить кадастровую стоимость можно на сайте Росреестра, указав адрес объекта. 
• Для собственников имущества в Москве полезным будет "налоговый калькулятор", разработанный Департаментом экономической политики и развития.
• Вместе с тем эти расчеты не являются официальными. Окончательный размер выплаты уточняется в ФНС.
•  

Пример расчета

Иванов Иван Иванович владеет квартирой в Москве площадью 60 кв. м. Кадастровая стоимость жилья  — 6 000 000 руб. Для того чтобы определить величину налогового вычета, необходимо рассчитать стоимость квадратного метра.

• В данном случае она составляет 100 000 руб. Таким образом, налоговый вычет составит 2 000 000 (100 000 х 20). Отсюда уменьшенная кадастровая стоимость — 4 000 000. Налоговая ставка, действующая в Москве, — 0,1%. Таким образом, величина налога от кадастровой стоимости составляет 4000.
• Для окончательного расчета необходимо применить формулу, включающую такие показатели, как налог на инвентаризационную стоимость (выплачиваемый до 2015 года) и понижающий коэффициент. 
• В случае собственности Ивана Ивановича Иванова налог на инвентаризационную стоимость составляет 300 руб.
• Формула окончательного расчета: налог на имущество = (налог от кадастровой стоимости — налог от инвентаризационной стоимости) х понижающий коэффициент + налог от инвентаризационной стоимости.
• Иванов Иван Иванович в 2016 году заплатит 1040 руб. в качестве налога на имущество.

http://tass.ru/ekonomika/3562970